{"id":7648,"date":"2013-09-30T19:58:08","date_gmt":"2013-09-30T18:58:08","guid":{"rendered":"http:\/\/collegekerentrech.fr\/?page_id=7648"},"modified":"2019-01-26T11:03:06","modified_gmt":"2019-01-26T10:03:06","slug":"astronomie-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/trefavensc.fr\/?page_id=7648","title":{"rendered":"Le planning"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0\"astro1\"<\/td>\n\n

<\/h2>\n

\u00a0Les instruments d’observation<\/strong><\/span><\/h2>\n

Un diaporama pour comprendre<\/a>\u00a0\/\/ Pour les curieux :\u00a0correction\u00a0du diaporama<\/a><\/p>\n

Premi\u00e8re utilisation des appareils (par 2 ou 3 en salle, 3 t\u00e9lescopes et une lunette)
\nConstat sur l’image, la rigueur, le rangement<\/em><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"robot\"<\/p>\n

 <\/td>\n

\n

\u00a0Les robots<\/strong><\/a>\u00a0pour explorer l’espace<\/span><\/h2>\n

D\u00e9couverte du robot, du principe de la programmation, des d\u00e9tecteurs,\u00a0du boitier de t\u00e9l\u00e9chargement,\u00a0du r\u00e8glement du d\u00e9fi \u00e0 relever
\nUn peu long mais les \u00e9l\u00e8ves avaient besoin de ces 5 H
\nLe d\u00e9fi pour notre robot<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"astro2\"<\/p>\n

 <\/td>\n

\n

\u00a0Les fus\u00e9es\u00a0<\/strong>( si possible le calcul de hauteur atteinte)<\/strong><\/span>
\n<\/strong><\/h2>\n

A la d\u00e9couverte des fus\u00e9es<\/a>\u00a0:\u00a0\u00a0principe, en pratique, lancement pratique d’une fus\u00e9e \u00e0 eau<\/p>\n

Micro-fus\u00e9e :\u00a0les points \u00e0 prendre en compte et \u00e0 r\u00e9gler<\/a><\/p>\n

Le logiciel pour aider \u00e0 la construction :\u00a0Traj Stab<\/a><\/p>\n

Pr\u00e9sentation des 4 vols possibles :\u00a0instable, indiff\u00e9rent, surstable, stable : un document<\/a><\/p>\n

La fus\u00e9e de Tintin (les calculs du prof)<\/a><\/p>\n

Comment mesurer la hauteur du vol ?<\/p>\n

R\u00e9alisation de micro-fus\u00e9es simples ou avec parachute ou complexes (avec l’application).\u00a0Penser \u00e0 faire des fus\u00e9es l\u00e9g\u00e8res
\nChercher m\u00e9thode pour mesurer hauteur<\/em><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"fusee2\"<\/p>\n

 <\/td>\n

\n

Lancement des micro-fus\u00e9es<\/strong><\/span><\/h2>\n

Qui va aller le plus haut ?\u00a0La m\u00e9thode pour calculer la hauteur atteinte<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0\"celestia\"<\/td>\n\n

S\u00e9ance : D\u00e9couverte d’un logiciel pour voyager dans l’espace (C\u00e9lestia)<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

\"astro\"<\/strong><\/p>\n

 <\/td>\n

\n

<\/h2>\n

S\u00e9ance principale (1) : Astrophotographie (prise en main)<\/strong><\/h2>\n

L’astrophotographie
\npremiers pas : mat\u00e9riel et logiciels<\/a>
\nmise en place d’une autre cam\u00e9ra op\u00e9rationnel ? (essais)
\nles r\u00e9glages : les \u00e9cueils et les contournements
\nle bonus de la lentille de Barlow, la qualit\u00e9 des barlows du coll\u00e8ge ? renouvellement des barlows ?<\/em><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prise en main d’un t\u00e9l\u00e9scope en manip tournante (l’entrainement avant observation du ciel)
\nniveau 1 avec oculaire (2 \u00e9l\u00e8ves)<\/em>
\nniveau 2 avec webcam (2\u00e9l\u00e8ves)<\/em><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fin des microfus\u00e9es<\/td>\n<\/tr>\n

\"soleil\"<\/strong><\/p>\n

 <\/td>\n

\n

S\u00e9ance principale (2) : Astrophotographie Observation et obtention clich\u00e9<\/strong><\/h2>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 2 t\u00e9l\u00e9scopes avec oculaire, 1 t\u00e9l\u00e9scope avec cam\u00e9ra<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En 1\/2 groupe<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n

S\u00e9ance principale (3): Astrophotographie et traitement des images : Registax<\/strong><\/h2>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prise en main du logiciel Registax<\/a><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nos films de la Lune<\/a><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pr\u00e9paration des cordons de raquettes de motorisation<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comment modifier une webcam en Raw ?<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 D\u00e9montage et commande adaptateur webcam<\/td>\n<\/tr>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

S\u00e9ance : Exoplan\u00e8tes<\/strong><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 D\u00e9couvrir\u00a0une\u00a0exoplan\u00e8te<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"naze\"<\/p>\n

 <\/td>\n

S\u00e9ance :\u00a0 A la rencontre d’un astrophysicien<\/strong><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Echange en visioconf\u00e9rence avec\u00a0Yael Naz\u00e9 :\u00a0astronome Belge
\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Echange avec Luc arnold (exobiologiste au CNRS)<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\nS\u00e9ance\u00a0 :<\/strong>\u00a0<\/strong>La fac nous apporte ses lumi\u00e8res et ses manip<\/strong><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

\"stellarium\"<\/p>\n

 <\/td>\n

\u00a0S\u00e9ance : D\u00e9couverte d’un logiciel simulant le ciel Stellarium<\/strong><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Le logiciel en fran\u00e7ais indispensable pour la d\u00e9couverte virtuelle du ciel (Tout ce qu’il faut savoir: o\u00f9 le t\u00e9l\u00e9charger ? ses possibilit\u00e9s ? etc)<\/a><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pour la prise en main de ce logiciel<\/a><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Le travail avec Stellarium<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\nS\u00e9ance : les cartes d’identit\u00e9 des plan\u00e8tes\u00a0<\/strong><\/p>\n

A l’aide des tablettes<\/strong><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Recherche individuelle des crit\u00e8res \u00e0 faire apparaitre sur cette carte d’identit\u00e9 (5 \u00e0 10 min)<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mise en commun des crit\u00e8res,\u00a0\u00a0d\u00e9couverte de la carte d’identit\u00e9 retenue (5 \u00e0 10 min)<\/a><\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mise en ligne sur le site du coll\u00e8ge en tant que billet dans un premier temps\u00a0(le prof r\u00e9organisera en page)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 \u00a0Les instruments d’observation Un diaporama pour comprendre\u00a0\/\/ Pour les curieux :\u00a0correction\u00a0du diaporama Premi\u00e8re utilisation des appareils (par 2 ou 3 en salle, 3 t\u00e9lescopes et une lunette) Constat sur l’image, la rigueur, le rangement   \u00a0Les robots\u00a0pour explorer l’espace D\u00e9couverte du robot, du principe de la programmation, des d\u00e9tecteurs,\u00a0du boitier de t\u00e9l\u00e9chargement,\u00a0du r\u00e8glement du … <\/p>\n

Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":16008,"menu_order":13,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/trefavensc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7648"}],"collection":[{"href":"https:\/\/trefavensc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/trefavensc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/trefavensc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/trefavensc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7648"}],"version-history":[{"count":91,"href":"https:\/\/trefavensc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7648\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16015,"href":"https:\/\/trefavensc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/7648\/revisions\/16015"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/trefavensc.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/16008"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/trefavensc.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7648"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}